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主观题要点

职业理念

内涵

口诀：提素（提高国民素质）个性（个性发展）创（创新精神和实践能力）两全（全体学生和全面发展）

  1. 素质教育以提高国民素质为根本宗旨
  2. 素质教育是面向全体学生的教育 一视同仁
  3. 素质教育是促进学生全面发展的教育 成绩 + 其他
  4. 素质教育是促进学生个性发展的教育 特点 + 特长、有的……有的……
  5. 素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育 新、动手、走出去

教学观

口诀：学（学习者为中心）习（学会学习）过（更重过程）人（关注人）

  1. 教学从「以教育者为中心」转向「以学习者为中心」 调动学生积极性，让学生参与
  2. 教学从「教会学生知识」转向「教会学生学习」 教给学生方法
  3. 教学从「重结论轻过程」转向「重结论更重过程」 鼓励学生自主探究
  4. 教学从「关注学科」转向「关注人」 关注情绪、感情、道德、人格

儿童观

口诀：两独（独特、独立意义）一发（发展）

  1. 儿童是发展的人
    1. 儿童身心发展是有规律的 遵循规律
    2. 儿童具有巨大的发展潜能 有潜力、可进步
    3. 儿童是处于发展过程中的人 宽容错误
  2. 儿童是独特的人
    1. 儿童是完整的人 把儿童当成人
    2. 每个儿童都是有自身的独特性 因材施教
    3. 儿童与成人之间存在着巨大的差异 换位思考
  3. 儿童是具有独立意义的人
    1. 不以教师的意志为转移 尊重儿童的意见
    2. 儿童是学习的主体 调动儿童的积极性
    3. 儿童是责权的主体 保护幼儿的权利
  4. 践行「育人为本」的儿童观要求促进幼儿全面发展
  5. 践行「育人为本」的儿童观要求教育面向全体幼儿

教师观

口诀：听（倾听者）导（引导者）开（开发者）学（学习者）要合作（合作者）

  1. 教师是幼儿的倾听者、观察者
  2. 教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者
  3. 教师是幼儿学习活动中的合作者
  4. 教师应成为研究者、学习者、创造者
  5. 教师是课程的建设者和开发者

职业道德

口诀：三爱（爱国守法、爱岗敬业、关爱学生）两人（为人师表、教师育人）一终身（终身学习）

爱国守法

热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

爱岗敬业

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

关爱学生

关心关爱全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

教书育人

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

为人师表

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

终身学习

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。