主观题要点
职业理念
内涵
口诀:提素(提高国民素质)个性(个性发展)创(创新精神和实践能力)两全(全体学生和全面发展)
- 素质教育以提高国民素质为根本宗旨
- 素质教育是面向全体学生的教育 一视同仁
- 素质教育是促进学生全面发展的教育 成绩 + 其他
- 素质教育是促进学生个性发展的教育 特点 + 特长、有的……有的……
- 素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育 新、动手、走出去
教学观
口诀:学(学习者为中心)习(学会学习)过(更重过程)人(关注人)
- 教学从「以教育者为中心」转向「以学习者为中心」 调动学生积极性,让学生参与
- 教学从「教会学生知识」转向「教会学生学习」 教给学生方法
- 教学从「重结论轻过程」转向「重结论更重过程」 鼓励学生自主探究
- 教学从「关注学科」转向「关注人」 关注情绪、感情、道德、人格
儿童观
口诀:两独(独特、独立意义)一发(发展)
- 儿童是发展的人
- 儿童身心发展是有规律的 遵循规律
- 儿童具有巨大的发展潜能 有潜力、可进步
- 儿童是处于发展过程中的人 宽容错误
- 儿童是独特的人
- 儿童是完整的人 把儿童当成人
- 每个儿童都是有自身的独特性 因材施教
- 儿童与成人之间存在着巨大的差异 换位思考
- 儿童是具有独立意义的人
- 不以教师的意志为转移 尊重儿童的意见
- 儿童是学习的主体 调动儿童的积极性
- 儿童是责权的主体 保护幼儿的权利
- 践行「育人为本」的儿童观要求促进幼儿全面发展
- 践行「育人为本」的儿童观要求教育面向全体幼儿
教师观
口诀:听(倾听者)导(引导者)开(开发者)学(学习者)要合作(合作者)
- 教师是幼儿的倾听者、观察者
- 教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者
- 教师是幼儿学习活动中的合作者
- 教师应成为研究者、学习者、创造者
- 教师是课程的建设者和开发者
职业道德
口诀:三爱(爱国守法、爱岗敬业、关爱学生)两人(为人师表、教师育人)一终身(终身学习)
爱国守法
热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
爱岗敬业
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
关爱学生
关心关爱全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
教书育人
遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
为人师表
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
终身学习
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。